尊敬的教育局领导：

您好！ 我是永州市冷水滩区翠竹园小学 2026 级一年级6班新生的家长。现就该校一年级起始年级语文主科师资配置相关问题，向贵局实名反映情况。当前新学期尚未正式开课，教师岗位仍有调整空间，恳请主管部门及时介入核查，落实阳光分班相关政策，避免开学后岗位安排固化难以调整，切实保障低年级学生合法受教育权益。

我的孩子按正常入学流程，经阳光分班分配至翠竹园小学一年级某班，该班拟定语文任课教师为wang某。经了解，该教师持有音乐学科教师资格证，无小学语文教师资格，也无语文相关学科教学经历，现被安排承担一年级语文主科教学任务。音乐学科教师理应专业对口开展音乐学科教学，现跨学科承担一年级语文主科教学。另获悉，一年级 7 班语文任课教师为英语专业背景，同样不属于语文专业师资。目前一年级多个班级出现由非语文专业教师承担语文主科教学的情况。

翠竹园小学属于城区规模较大的公办小学，一年级共开设 9 个教学班。学校教师编制充足，语文方向师资储备完备，客观上不存在语文主科教师缺口，并非因师资紧缺不得已调配其他学科教师顶岗，学校完全有条件为一年级各班配齐持证语文任课教师。

小学一年级是义务教育的关键起始阶段，拼音学习、汉字书写、阅读启蒙、学习习惯养成都依靠这一学年打好基础，语文学科教学专业性要求高。倘若启蒙阶段教学出现偏差，后续纠正难度大，将会对孩子整个小学阶段的学习造成长远影响。现在还未正式开课，尚未开展实际教学，我们家长不希望孩子成为跨学科顶岗教学的试验对象。 湖南省义务教育起始年级阳光分班工作，不仅仅要求对学生进行均衡分班，同时明确要求做到师资均衡配置。在学校拥有充足持证语文教师的前提下，多个班级安排不具备语文教师资格、无语文教学经历的其他学科教师任教语文主科，造成各班主科师资专业配置不均衡，与阳光分班政策初衷、教师专业对口任教的导向不符，广大家长对一年级语文启蒙的教学质量存在极大担忧。

基于以上情况，我正式提出以下诉求：

1. 请求贵局核查wang某以及一年级 7 班语文任课教师承担一年级语文教学工作的合规依据，核查学校本次岗位调配的内部审批、备案相关材料。

2. 若经主管部门核实，认定上述教师可以合法从事一年级语文教学，请向本人公开出示两项佐证材料：一是翠竹园小学语文教师岗位紧缺，确需调配其他学科教师承担语文主科教学的证明材料；二是涉事教师可从事小学语文教学的法定有效资质证明。

3. 鉴于新学期尚未开课，仍具备岗位调整窗口期，恳请责令翠竹园小学在开学前完成任课教师调整，为相关班级更换持有小学语文教师资格证、具备语文教学实践经验的教师担任语文任课教师，保障一年级学生启蒙阶段教学质量。 恳请贵局将本次事项的核查、处置结果，通过电话或邮箱形式huanyinzhus@136.com向本人反馈。 本人保证以上反映内容客观属实，愿意全力配合主管部门开展调查核实工作。