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溆浦县乡镇教师劳动争议诉讼,五个问题求解答
时刻网友:寻求风险代理 发表于 2017-03-16 14:36:00『标签:酸甜苦辣 怀化->溆浦县 综治司法
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  原告张某某1986年6月高中毕业后,于同年8月考上民办教师,被安排在溆浦县水隘乡中心小学任教。1987年,原告被从溆浦县水隘乡中心小学调入被告低庄镇中心小学任教,直至2000年。期间原告获得了《湖南省中小学民办教师职务任命书》、《初级专业技术职务资格证》和《怀化地区中小学代课教师资格证》。2000年至2014年,被告继续聘请原告并分配在低庄镇牌子田村小学和严家坡村小学任教。2014年5月,为照顾本县在岗老龄代课教师,溆浦县学前教育巡回支教志愿者招募领导小组工作人员在原告不知情的情况下篡改原告民族及年龄,破格招募原告为低庄镇肖家湾支教点巡回支教志愿者。2014年至2016年,被告并未安排原告在支教点任教,而是以“溆浦县农村地区学???教育巡回支教志愿者”方式聘用原告在低庄镇中心小学牌子田教学点任教。2016年9月,被告在原告支教服务期满后继续聘请原告在被告严家坡教学点任教至今。

  原告自1987年起就在被告溆浦县低庄镇中心小学及其教学点任教工作,与被告存在有近三十年事实劳动关系。但被告却一直未按《劳动法》、《劳动合同法》规定与原告签订书面劳动合同,未依法为原告缴纳基本养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险等社会保险和住房公积金,也没有按同工同酬向原告支付劳动报酬。2016年8月至11月间,因溆浦县教育局拒绝按支教服务合同规定为原告等支教志愿者购买社保,原告即通过上访形式向溆浦政府申请权利救济,同时通过上网学习劳动法规,才发觉自己的合法权利长期被用人单位侵害,为维护自己合法权益,2016年11月11日,原告随即向溆浦县劳动争议仲裁院???请劳动仲裁,溆浦仲裁院却以原告仲裁申请超出仲裁时效为由不予受理,原告不得不于2016年11月21日向溆浦县人民法院提起民事诉讼。

  本案庭审后原、被告争议的五个问题是:

  一、本案原告与被告是否已建立事实劳动关系?

  二、本案被告现只肯跟原告签订短期临时代课协议,而不肯签订有效长期劳动合同,是否违反了法律规定?

  三、本案原告提出的劳动仲裁申请和民事诉讼是否已超出时效?

  四、人民法院受理劳动争议案件后,当事人增加诉讼请求的,如该诉讼请求与讼争的劳动争议具有不可分性,是不是应当合并审理?

  五、人民法院审理劳动争议案件时,如果原告提出诉请的法律依据与地方政府发布的文件相冲突,法院是该依照法律判决还是该依照政府文件判决?

  本案判决后,如果不能达到诉求目的,原告将向律师界公开寻求风险代理进行上诉,如果官???赢了,原告愿意跟代理律师平分养老赔偿款。

时刻网友1489667265767:回复:溆浦县乡镇教师劳动争议诉讼,五个问题求解答第1楼
一、本案原告与被告是否已建立事实劳动关系?
答:从本案原告自述的三段经历看,其应具有地方政府及教育行政部门发证认可的民办教师和顶编代课教师两种身份。顶编代课教师既非公务员,也不是有编制的“公办教师”,而是教育部门或者学校为解决师资力量不足而聘用的编外教师。劳动关系是指用人单位招用劳动者为其成员,劳动者在用人单位管理下,提供由用人单位支付报酬的劳动而产生的权利义务关系。顶编代课教师被聘用后即成为学校的一分子,需服从学校的管理与工作安排,获取相应的劳动报酬,因此,其与学校之间的关系完全符合劳动关系的法律构成要件。
二、本案被告只肯跟原告签订短期临时代课协议,而不肯签订有效劳动合同,是否违反了法律规定?
答:不管本案被告有什么理由,只肯跟原告签订短期临时代课协议,不肯签订长期有效劳动合同都严重违反了《劳动法》和《劳动合同法》。
  《劳动合同法》第十条规定,建立劳动关系,应当订立书面劳动合同。已建立劳动关系,未同时订立书面劳动合同的,应当自用工之日起一个月内订立书面劳动合同。对于劳动合同法实施前就建立了劳动关系的情形,《劳动合同法》第九十七条第二款也进行了规定,本法施行前已建立劳动关系,尚未订立书面劳动合同的,应当自本法施行之日起一个月内订立。也即最迟应当在2008年2月1日前订立劳动合同。《劳动合同法》第八十二条规定,用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的,应当向劳动者每月支付二倍的工资。本法第十四条第三款规定,用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的,视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同条。 劳动者在同一用人单位连续工作满十年以上,当事人双方同意延续劳动合同的,如果劳动者提出订立无固定期限的劳动合同,应当订立无固定期限的劳动合同。据此,本案中被告应该被视为与原告已订立无固定期限劳动合同。
  
三、本案原告提出的劳动仲裁申请和民事诉讼是否超出时效?
答:《劳动争议调解仲裁法》第二十七条规定:劳动争议申请仲裁的时效期间为一年。仲裁时效从当事人知道或者应当知道其权利被侵害之日起计算。
前款规定的仲裁时效,因当事人一方向对方主张权利,或者向有关部门请求权利救济,或者对方当事人同意履行义务而中断。从中断时起,仲裁时效重新计算。
因不可抗力或者有其他正当理由,当事人不能在本条第一款规定的仲裁??效期间申请仲裁的,仲裁时效中止。从中止时效的原因消除之日起,仲裁时效期间继续计算。
劳动关系存续期间因拖欠劳动报酬发生争议的,劳动者申请仲裁不受本条第一款规定的仲裁时效期间的限制;但是劳动关系终止的,应当自劳动关系终止之日起一年内提出。
《民法通则》第一百三十七条规定: 诉讼时效期间从知道或者应当知道权利被侵害时起计算。但是,从权利被侵害之日起超过二十年的,人民法院不予保护。有特殊情况的,人民法院可以延长诉讼时效期间。
四、人民法院受理劳动争议案件后,当事人增加诉讼请求的,如该诉讼请求与讼争的劳动争议具有不可分性,是不是应当合并审理?
答: 最高人民法院《关于审理劳动争议案件适用法律若干问题的解释(一)》第六条规定:“人民法院受理劳动争议案件后,当事人增加诉讼请求的,如该诉讼请求与诉争的劳动争议具有不可分性,应当合并审理;如属独立的劳动争议,应当告知当事人向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。”因此,如何认定当事人的诉讼请求与诉争的劳动争议具有不可分性,进而进行合并审理,就成为司法实践中的一个难点问题。而对该问题的不同理解,会导致不同的诉讼结果。不同诉讼结果则当然会对当事人的利益产生不同的影响。
根据劳动法、民事诉讼法及最高人民法院《关于适用〈中华人民共和国民事诉讼法〉若干问题的意见》的相关内容,对当事人增加的诉讼请求是否与诉争的劳动争议具有不可分性,进而合并审理,应主要考虑以下因素:1.必须是相同的当事人之间在同一诉讼中增加的诉讼请求;2.增加的诉讼请求与诉争的劳动争议之间必须属于同类争议;3.受诉法院有管辖权。
五、人民法院审理劳动争议案件时,如果原告提出诉请的法律依据与地方政府发布的文件相冲突,法院是该依照法律判决还是该依照政府文件判决?
答:这个问题很好回答。《民事诉讼法》 第七条规定:人民法院审理民事案件,必须以事实为根据,以法律为准绳。
当国家法律没有具体规定的或者需要进一步细化才能落实的,地方政府可以制定符合当地实际情况的地方法规,但是,地方法规不能和国家法律法规冲突。用法律术语说就是上位法(国家制定的法律法规)大于下位法(地方法规)。当地方性政策文件规定和国家法律发生冲突时,就没有法律效力,法官不能拿没有法律效力的地方性政策文件来审理民事案件。
2017-03-16 20:28:06

时刻网友1489667585440:回复:溆浦县乡镇教师劳动争议诉讼,五个问题求解答第2楼
一、本案原告与被告是否已建立事实劳动关系?
答:从本案原告自述的三段经历看,其应具有地方政府及教育行政部门发证认可的民办教师和顶编代课教师两种身份。顶编代课教师既非公务员,也不是有编制的“公办教师”,而是教育部门或者学校为解决师资力量不足而聘用的编外教师。劳动关系是指用人单位招用劳动者为其成员,劳动者在用人单位管理下,提供由用人单位支付报酬的劳动而产生的权利义务关系。顶编代课教师被聘用后即成为学校的一分子,需服从学校的管理与工作安排,获取相应的劳动报酬,因此,其与学校之间的关系完全符合劳动关系的法律构成要件。
二、本案被告只肯跟原告签订短期临时代课协议,而不肯签订有效劳动合同,是否违反了法律规定?
答:不管本案被告有什么理由,只肯跟原告签订短期临时代课协议,不肯签订长期有效劳动合同都严重违反了《劳动法》和《劳动合同法》。
  《劳动合同法》第十条规定,建立劳动关系,应当订立书面劳动合同。已建立劳动关系,未同时订立书面劳动合同的,应当自用工之日起一个月内订立书面劳动合同。对于劳动合同法实施前就建立了劳动关系的情形,《劳动合同法》第九十七条第二款也进行了规定,本法施行前已建立劳动关系,尚未订立书面劳动合同的,应当自本法施行之日起一个月内订立。也即最迟应当在2008年2月1日前订立劳动合同。《劳动合同法》第八十二条规定,用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的,应当向劳动者每月支付二倍的工资。本法第十四条第三款规定,用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的,视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同条。 劳动者在同一用人单位连续工作满十年以上,当事人双方同意延续劳动合同的,如果劳动者提出订立无固定期限的劳动合同,应当订立无固定期限的劳动合同。据此,本案中被告应该被视为与原告已订立无固定期限劳动合同。
  
三、本案原告提出的劳动仲裁申请和民事诉讼是否超出时效?
答:《劳动争议调解仲裁法》第二十七条规定:劳动争议申请仲裁的时效期间为一年。仲裁时效从当事人知道或者应当知道其权利被侵害之日起计算。
前款规定的仲裁时效,因当事人一方向对方主张权利,或者向有关部门请求权利救济,或者对方当事人同意履行义务而中断。从中断时起,仲裁时效重新计算。
因不可抗力或者有其他正当理由,当事人不能在本条第一款规定的仲裁??效期间申请仲裁的,仲裁时效中止。从中止时效的原因消除之日起,仲裁时效期间继续计算。
劳动关系存续期间因拖欠劳动报酬发生争议的,劳动者申请仲裁不受本条第一款规定的仲裁时效期间的限制;但是劳动关系终止的,应当自劳动关系终止之日起一年内提出。
《民法通则》第一百三十七条规定: 诉讼时效期间从知道或者应当知道权利被侵害时起计算。但是,从权利被侵害之日起超过二十年的,人民法院不予保护。有特殊情况的,人民法院可以延长诉讼时效期间。
四、人民法院受理劳动争议案件后,当事人增加诉讼请求的,如该诉讼请求与讼争的劳动争议具有不可分性,是不是应当合并审理?
答: 最高人民法院《关于审理劳动争议案件适用法律若干问题的解释(一)》第六条规定:“人民法院受理劳动争议案件后,当事人增加诉讼请求的,如该诉讼请求与诉争的劳动争议具有不可分性,应当合并审理;如属独立的劳动争议,应当告知当事人向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。”因此,如何认定当事人的诉讼请求与诉争的劳动争议具有不可分性,进而进行合并审理,就成为司法实践中的一个难点问题。而对该问题的不同理解,会导致不同的诉讼结果。不同诉讼结果则当然会对当事人的利益产生不同的影响。
根据劳动法、民事诉讼法及最高人民法院《关于适用〈中华人民共和国民事诉讼法〉若干问题的意见》的相关内容,对当事人增加的诉讼请求是否与诉争的劳动争议具有不可分性,进而合并审理,应主要考虑以下因素:1.必须是相同的当事人之间在同一诉讼中增加的诉讼请求;2.增加的诉讼请求与诉争的劳动争议之间必须属于同类争议;3.受诉法院有管辖权。
五、人民法院审理劳动争议案件时,如果原告提出诉请的法律依据与地方政府发布的文件相冲突,法院是该依照法律判决还是该依照政府文件判决?
答:这个问题很好回答。《民事诉讼法》 第七条规定:人民法院审理民事案件,必须以事实为根据,以法律为准绳。
当国家法律没有具体规定的或者需要进一步细化才能落实的,地方政府可以制定符合当地实际情况的地方法规,但是,地方法规不能和国家法律法规冲突。用法律术语说就是上位法(国家制定的法律法规)大于下位法(地方法规)。当地方性政策文件规定和国家法律发生冲突或抵触,就没有法律效力。法官拿没有法律效力的地方性政策文件规定来审理民事案件肯定是违规的。
2017-03-16 20:33:26

时刻网友1489709338335:回复:溆浦县乡镇教师劳动争议诉讼,五个问题求解答第3楼
一、本案原告与被告是否已建立事实劳动关系?
答:从本案原告自述的三段经历看,其应具有地方政府及教育行政部门发证认可的民办教师和顶编代课教师两种身份。顶编代课教师既非公务员,也不是有编制的“公办教师”,而是教育部门或者学校为解决师资力量不足而聘用的编外教师。劳动关系是指用人单位招用劳动者为其成员,劳动者在用人单位管理下,提供由用人单位支付报酬的劳动而产生的权利义务关系。顶编代课教师被聘用后即成为学校的一分子,需服从学校的管理与工作安排,获取相应的劳动报酬,因此,其与学校之间的关系完全符合劳动关系的法律构成要件。
二、本案被告只肯跟原告签订短期临时代课协议,而不肯签订有效劳动合同,是否违反了法律规定?
答:不管本案被告有什么理由,只肯跟原告签订短期临时代课协议,不肯签订长期有效劳动合同都严重违反了《劳动法》和《劳动合同法》。
  《劳动合同法》第十条规定,建立劳动关系,应当订立书面劳动合同。已建立劳动关系,未同时订立书面劳动合同的,应当自用工之日起一个月内订立书面劳动合同。对于劳动合同法实施前就建立了劳动关系的情形,《劳动合同法》第九十七条第二款也进行了规定,本法施行前已建立劳动关系,尚未订立书面劳动合同的,应当自本法施行之日起一个月内订立。也即最迟应当在2008年2月1日前订立劳动合同。《劳动合同法》第八十二条规定,用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的,应当向劳动者每月支付二倍的工资。本法第十四条第三款规定,用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的,视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同条。 劳动者在同一用人单位连续工作满十年以上,当事人双方同意延续劳动合同的,如果劳动者提出订立无固定期限的劳动合同,应当订立无固定期限的劳动合同。据此,本案中被告应该被视为与原告已订立无固定期限劳动合同。
  
三、本案原告提出的劳动仲裁申请和民事诉讼是否超出时效?
答:《劳动争议调解仲裁法》第二十七条规定:劳动争议申请仲裁的时效期间为一年。仲裁时效从当事人知道或者应当知道其权利被侵害之日起计算。
前款规定的仲裁时效,因当事人一方向对方主张权利,或者向有关部门请求权利救济,或者对方当事人同意履行义务而中断。从中断时起,仲裁时效重新计算。
因不可抗力或者有其他正当理由,当事人不能在本条第一款规定的仲裁??效期间申请仲裁的,仲裁时效中止。从中止时效的原因消除之日起,仲裁时效期间继续计算。
劳动关系存续期间因拖欠劳动报酬发生争议的,劳动者申请仲裁不受本条第一款规定的仲裁时效期间的限制;但是劳动关系终止的,应当自劳动关系终止之日起一年内提出。
《民法通则》第一百三十七条规定: 诉讼时效期间从知道或者应当知道权利被侵害时起计算。但是,从权利被侵害之日起超过二十年的,人民法院不予保护。有特殊情况的,人民法院可以延长诉讼时效期间。
四、人民法院受理劳动争议案件后,当事人增加诉讼请求的,如该诉讼请求与讼争的劳动争议具有不可分性,是不是应当合并审理?
答: 最高人民法院《关于审理劳动争议案件适用法律若干问题的解释(一)》第六条规定:“人民法院受理劳动争议案件后,当事人增加诉讼请求的,如该诉讼请求与诉争的劳动争议具有不可分性,应当合并审理;如属独立的劳动争议,应当告知当事人向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。”因此,如何认定当事人的诉讼请求与诉争的劳动争议具有不可分性,进而进行合并审理,就成为司法实践中的一个难点问题。而对该问题的不同理解,会导致不同的诉讼结果。不同诉讼结果则当然会对当事人的利益产生不同的影响。
根据劳动法、民事诉讼法及最高人民法院《关于适用〈中华人民共和国民事诉讼法〉若干问题的意见》的相关内容,对当事人增加的诉讼请求是否与诉争的劳动争议具有不可分性,进而合并审理,应主要考虑以下因素:1.必须是相同的当事人之间在同一诉讼中增加的诉讼请求;2.增加的诉讼请求与诉争的劳动争议之间必须属于同类争议;3.受诉法院有管辖权。
五、人民法院审理劳动争议案件时,如果原告提出诉请的法律依据与地方政府发布的文件相冲突,法院是该依照法律判决还是该依照政府文件判决?
答:这个问题很好回答。《民事诉讼法》 第七条规定:人民法院审理民事案件,必须以事实为根据,以法律为准绳。
当国家法律没有具体规定的或者需要进一步细化才能落实的,地方政府可以制定符合当地实际情况的地方法规,但是,地方法规不能和国家法律法规冲突。用法律术语说就是上位法(国家制定的法律法规)大于下位法(地方法规)。当地方性规定和国家法律发生冲突,就没有法律效力。
2017-03-17 08:09:21

时刻网友1489709372620:回复:溆浦县乡镇教师劳动争议诉讼,五个问题求解答第4楼
一、本案原告与被告是否已建立事实劳动关系?
答:从本案原告自述的三段经历看,其应具有地方政府及教育行政部门发证认可的民办教师和顶编代课教师两种身份。顶编代课教师既非公务员,也不是有编制的“公办教师”,而是教育部门或者学校为解决师资力量不足而聘用的编外教师。劳动关系是指用人单位招用劳动者为其成员,劳动者在用人单位管理下,提供由用人单位支付报酬的劳动而产生的权利义务关系。顶编代课教师被聘用后即成为学校的一分子,需服从学校的管理与工作安排,获取相应的劳动报酬,因此,其与学校之间的关系完全符合劳动关系的法律构成要件。
二、本案被告只肯跟原告签订短期临时代课协议,而不肯签订有效劳动合同,是否违反了法律规定?
答:不管本案被告有什么理由,只肯跟原告签订短期临时代课协议,不肯签订长期有效劳动合同都严重违反了《劳动法》和《劳动合同法》。
  《劳动合同法》第十条规定,建立劳动关系,应当订立书面劳动合同。已建立劳动关系,未同时订立书面劳动合同的,应当自用工之日起一个月内订立书面劳动合同。对于劳动合同法实施前就建立了劳动关系的情形,《劳动合同法》第九十七条第二款也进行了规定,本法施行前已建立劳动关系,尚未订立书面劳动合同的,应当自本法施行之日起一个月内订立。也即最迟应当在2008年2月1日前订立劳动合同。《劳动合同法》第八十二条规定,用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的,应当向劳动者每月支付二倍的工资。本法第十四条第三款规定,用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的,视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同条。 劳动者在同一用人单位连续工作满十年以上,当事人双方同意延续劳动合同的,如果劳动者提出订立无固定期限的劳动合同,应当订立无固定期限的劳动合同。据此,本案中被告应该被视为与原告已订立无固定期限劳动合同。
  
三、本案原告提出的劳动仲裁申请和民事诉讼是否超出时效?
答:《劳动争议调解仲裁法》第二十七条规定:劳动争议申请仲裁的时效期间为一年。仲裁时效从当事人知道或者应当知道其权利被侵害之日起计算。
前款规定的仲裁时效,因当事人一方向对方主张权利,或者向有关部门请求权利救济,或者对方当事人同意履行义务而中断。从中断时起,仲裁时效重新计算。
因不可抗力或者有其他正当理由,当事人不能在本条第一款规定的仲裁??效期间申请仲裁的,仲裁时效中止。从中止时效的原因消除之日起,仲裁时效期间继续计算。
劳动关系存续期间因拖欠劳动报酬发生争议的,劳动者申请仲裁不受本条第一款规定的仲裁时效期间的限制;但是劳动关系终止的,应当自劳动关系终止之日起一年内提出。
《民法通则》第一百三十七条规定: 诉讼时效期间从知道或者应当知道权利被侵害时起计算。但是,从权利被侵害之日起超过二十年的,人民法院不予保护。有特殊情况的,人民法院可以延长诉讼时效期间。
四、人民法院受理劳动争议案件后,当事人增加诉讼请求的,如该诉讼请求与讼争的劳动争议具有不可分性,是不是应当合并审理?
答: 最高人民法院《关于审理劳动争议案件适用法律若干问题的解释(一)》第六条规定:“人民法院受理劳动争议案件后,当事人增加诉讼请求的,如该诉讼请求与诉争的劳动争议具有不可分性,应当合并审理;如属独立的劳动争议,应当告知当事人向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。”因此,如何认定当事人的诉讼请求与诉争的劳动争议具有不可分性,进而进行合并审理,就成为司法实践中的一个难点问题。而对该问题的不同理解,会导致不同的诉讼结果。不同诉讼结果则当然会对当事人的利益产生不同的影响。
根据劳动法、民事诉讼法及最高人民法院《关于适用〈中华人民共和国民事诉讼法〉若干问题的意见》的相关内容,对当事人增加的诉讼请求是否与诉争的劳动争议具有不可分性,进而合并审理,应主要考虑以下因素:1.必须是相同的当事人之间在同一诉讼中增加的诉讼请求;2.增加的诉讼请求与诉争的劳动争议之间必须属于同类争议;3.受诉法院有管辖权。
五、人民法院审理劳动争议案件时,如果原告提出诉请的法律依据与地方政府发布的文件相冲突,法院是该依照法律判决还是该依照政府文件判决?
答:这个问题很好回答。《民事诉讼法》 第七条规定:人民法院审理民事案件,必须以事实为根据,以法律为准绳。
当国家法律没有具体规定的或者需要进一步细化才能落实的,地方政府可以制定符合当地实际情况的地方法规,但是,地方法规不能和国家法律法规冲突。用法律术语说就是上位法(国家制定的法律法规)大于下位法(地方法规)。当地方性规定和国家法律发生冲突,就没有法律效力。
2017-03-17 08:09:56

时刻网友1489712058873:回复:溆浦县乡镇教师劳动争议诉讼,五个问题求解答第5楼
被时代遗弃的民办老师和代课老师早已被社会边缘化和妖魔化了。
2017-03-17 08:54:42

网友20170317101653:溆浦县乡镇教师劳动争议诉讼,五个问题求解答第6楼
本案原告没有说清以下事实:一,被告是谁?;谁招用原告代课,谁支付报酬?二,以前乡村学校有权招用代课老师吗?需要县教育局批准吗?三,原告前后工作的几所不同的学校是否有独立法人资格单位吗?四,《劳动法》和〈劳动合同法〉所规范的劳动关系是否具有涉及以往?
2017-03-17 10:16:53

时刻网友1489717284468:回复:溆浦县乡镇教师劳动争议诉讼,五个问题求解答第7楼
从2014年深圳市出台那份严重违反劳动法规、严重侵害临聘教师权益的政策文件以来,湖南省市政府最近两年也出台了类似文件,严禁公办学校与临聘教师签订一年以上代课合同。
2017-03-17 10:21:48

一位土律师:终于看到原告依法维权的实际行动了第8楼
可以说,中国的原民办教师和代课教师是最可怜的社会群体,他们就像抗战时期的“土八路”,虽然享受不到正规军的编制和军饷,却也为国为民做出了巨大牺牲,现在他们老了,没有任何经济来源了,却被一些地方政府当包袱甩到了社会边缘,如果现在连法律都帮助不了他们,我们又还能指望什么社会力量解救他们?
2017-03-17 13:02:01

时刻网友1489728724731:回复:溆浦县乡镇教师劳动争议诉讼,五个问题求解答第9楼
看了1楼的分析答复,我觉得原告胜诉把握非常大。虽然现在地方法院个别法官在审理官司时出现违规行为,但张老师的维权在网络上造成了很大的声响,很多人都在关注诉讼结果,我相信溆浦的法官再怎么胆大,也不敢乱来。
2017-03-17 13:32:29

时刻网友1489734264891:回复:溆浦县乡镇教师劳动争议诉讼,五个问题求解答第10楼
在上世纪八十年代,只有县、区级教育行政部门才能组织民办教师招考工作,也只有县级政府教育行政部门和人事部门才能配备民办教师编制,当时也只有获得民办教师编制、专业培训证书和合格学历证书后才有资格参加教师技术职称评审,因此,原告能够获得市县两级教育行政机构颁发的《湖南省中小学民办教师职务任命书》、《初级专业技术职务资格证》,就足以证明原告具有正式民办教师身份。同时,当年的正式民办教师工资分为两个部分,一是县财政下拨的工资,一是学校所在村镇的集体统筹部分工资,如果原告领的工资含有这两个部分,她就是正式民办教师。
2017-03-17 15:04:49

时刻网友1489734269471:回复:溆浦县乡镇教师劳动争议诉讼,五个问题求解答第11楼
在上世纪八十年代,只有县、区级教育行政部门才能组织民办教师招考工作,也只有县级政府教育行政部门和人事部门才能配备民办教师编制,当时也只有获得民办教师编制、专业培训证书和合格学历证书后才有资格参加教师技术职称评审,因此,原告能够获得市县两级教育行政机构颁发的《湖南省中小学民办教师职务任命书》、《初级专业技术职务资格证》,就足以证明原告具有正式民办教师身份。同时,当年的正式民办教师工资分为两个部分,一是县财政下拨的工资,一是学校所在村镇的集体统筹部分工资,如果原告领的工资含有这两个部分,她就是正式民办教师。
2017-03-17 15:04:54

时刻网友1489734861933:回复:溆浦县乡镇教师劳动争议诉讼,五个问题求解答第12楼
在上世纪六、七十年代,农村公社干部和大队干部都有权组织民办教师的招考,但到了上世纪八十年代,只有县、区级教育行政部门才能组织民办教师招考工作,也只有县级政府教育行政部门和人事部门才能配备民办教师编制,当时也只有获得民办教师编制、专业培训证书和合格学历证书后才有资格参加教师技术职称评审,因此,原告能够获得市、县两级教育行政机构颁发的《湖南省中小学民办教师职务任命书》、《初级专业技术职务资格证》,足以证明原告具有正式民办教师身份。同时,当年的正式民办教师工资分为两个部分,一是县财政下拨的工资,一是学校所在村镇的集体统筹部分工资,如果原告领的工资含有这两个部分,她就是正式民办教师。
2017-03-17 15:14:46

时刻网友1489744798141:回复:溆浦县乡镇教师劳动争议诉讼,五个问题求解答第13楼
网友的回答和评论很客观,我看了很受感动。然而作为原告家属,我旁听了本案庭审的基本过程,当原告提出在诉讼请求中增加两项赔偿内容时,我出乎意料地看到原、被告律师和审判长一起进行了强力阻止,说如果增加这两项赔偿诉请,就休庭不审理了,此后,审判长在要求原告提问时马上又打断和阻止原告提问。庭审后半部分,我还亲眼看到原告所在教学点负责人居然不听原告劝阻,公开出庭为被告作伪证。
2017-03-17 18:00:23

时刻网友1489744835882:回复:溆浦县乡镇教师劳动争议诉讼,五个问题求解答第14楼
网友的回答和评论很客观,我看了很受感动。然而作为原告家属,我旁听了本案庭审的基本过程,当原告提出在诉讼请求中增加两项赔偿内容时,我出乎意料地看到原、被告律师和审判长一起进行了强力阻止,说如果增加这两项赔偿诉请,就休庭不审理了,此后,审判长在要求原告提问时马上又打断和阻止原告提问。庭审后半部分,我还亲眼看到原告所在教学点负责人居然不听原告劝阻,公开出庭为被告作伪证。
2017-03-17 18:01:01

时刻网友1489745393644:回复:溆浦县乡镇教师劳动争议诉讼,五个问题求解答第15楼
网友的回答和评论很客观,我看了很受感动。然而作为原告家属,我旁听了本案庭审的基本过程,当原告提出在诉讼请求中增加两项赔偿内容时,我出乎意料地看到原、被告律师和审判长一起进行了强力阻止,说如果增加这两项赔偿诉请,就休庭不审理了,此后,审判长在要求原告提问时马上又打断和阻止原告提问。庭审后半部分,我还亲眼看到原告所在教学点负责人居然不听原告劝阻,公开出庭为被告作伪证。难怪还未开庭前,我单位领导就跟我打赌说:“我说你的官司稳输不赢,你信不信?不信就跟我赌一赌,要是你赢了,我愿请所有同事去酒店吃饭……”
2017-03-17 18:10:19

时刻网友1489751631158:回复:溆浦县乡镇教师劳动争议诉讼,五个问题求解答第16楼
网友的回答和评论很客观,我看了很受感动。然而作为原告家属,我旁听了本案庭审的基本过程,当原告提出在诉讼请求中增加两项赔偿内容时,我出乎意料地看到原、被告律师和审判长一起进行了强力阻止,说如果增加这两项赔偿诉请,就休庭不审理了,此后,审判长在要求原告提问时马上又打断和阻止原告提问。庭审后半部分,我还亲眼看到原告所在教学点负责人居然不听原告劝阻,公开出庭为被告作伪证。
2017-03-17 19:54:17

时刻网友1489754003189:回复:溆浦县乡镇教师劳动争议诉讼,五个问题求解答第17楼
我听说,本案原告所委托的代理律师是溆浦县司法局法律援助中心工作人员,而本案被告却请内退的溆浦县司法局前副局长张某代理应诉,其跟原告所请代理律师原是上下级同事关系,请问这种关系在诉讼活动中不需要回避吗?
2017-03-17 20:33:49

时刻网友1489822857974:回复:溆浦县乡镇教师劳动争议诉讼,五个问题求解答第18楼
 原告长期在被告处工作劳动,对是否存在劳动关系已无需争议,其争议的焦点是被告是不是应该保障劳动者合法权利,是不是该与原告签订无固定期限劳动合同,是不是该按同工同酬支付原告劳动工资和购买教职工社保。虽然原告在仲裁申请和诉讼请求上都提到过确认劳动关系,但其诉讼请求的焦点依然集中在劳动者的各项权利保障上,所以,法官审理此案时不应该回避这些诉求焦点。
2017-03-18 15:41:28

时刻网友1489925685816:回复:溆浦县乡镇教师劳动争议诉讼,五个问题求解答第19楼
虽然溆浦教育局在原告不知情的情况下违规给原告弄了个支教志愿者身份,但真的是有名无实。因为2014年至2016年这两年,原告名为支教,实际并没有被被告低庄镇中心小学安排到肖家湾支教点服务,而是被分配在牌子田教学点任教,其跟普通公办教师一样成为用人单位的一分子,需服从用人单位的管理与工作安排,从而获取相应的劳动报酬,因此,其与用人单位也即被告低庄镇中心小学之间的关系完全符合劳动关系的法律构成要件。
2017-03-19 20:15:22

时刻网友1490017471635:回复:溆浦县乡镇教师劳动争议诉讼,五个问题求解答第20楼
还未宣判,我倒要看看会不会出奇迹,溆浦法院毅然做出能体现司法公正、维护群众合法利益的裁决。
2017-03-20 21:45:14
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